10 septembre 2008
L'école n'est plus maternelle
Je ne comprends rien à l'école primaire.
Emile a eu 3 maîtresses en 1 semaine. Il est paumé. Il est sortit lundi de l'école avec un cartable completement VIDE. Impossible, depuis, de récuperer ses affaires, restées dans son casier malgré un mot à une des maîtresses remplaçante. Son manteau, lui aussi à disparu dans l'école.
Les parents ne peuvent plus entrer dans l'école, l'enfant doit se débrouiller. Donc, sans cahiers et sans trousse, il ne fait plus ses devoirs. Impossible aussi de l'inscrire aux ateliers bleus.
Franchement, je trouve ça un peu raide comme rentrée.
A l'étude, ils font leur devoir et doivent ensuite rester assis jusqu'à 18h. A 5 ans et demi, 8h30-18h avec juste 2 récrés.
La maîtresse à l'air sévère, elle punit, mais ça je ne m'en plains pas, contrairement aux autres mamans qui sont horrifiées et prêtes lors de la réunion à agresser déjà l'institutrice.
Je comprends rien à leur organisation. Comment faire en sorte qu'un élève apprenne si personne ne l'aide à rassembler ses affaires?
C'était un billet de -mauvaise - humeur.
Commentaires
Ohlala, je te comprends!!!! Je serais en rogne aussi.
Moi, je suis en train de regarder les autres méthodes d'apprendre. Montessori, ça a l'air vachement bien. On peut faire plein de truc à la maison (en dehors de l'école). Il y a des bouquins. J'en ai acheté un , je te raconterais.
Super titre!!
En effet, l'entrée en primaire, c'est raide... Je veux bien que l'on aide nos enfants à aller sur le chemin de l'autonomie, mais petit à petit, pas si brutalement.... Je suis très frustrée de ne plus pouvoir la classe d'Emma (entrée là au CP), sa maîtresse, les autres parents... La grille fermée aux parents, c'est la porte ouverte à tout un tas de fantasmes... Et là, je me pose 10.000 fois plus de questions que l'an dernier....
Bon courage Emile, et bon courage à toi la maman....
KAFKAÏEN !!!
ça a l'air un peu dur en effet… Il va grandir d'un coup ton bonhomme avec ce système… J'espère qu'il ne sera pas trop fatigué et à rester assis toute la journée, j'espère qu'il n'aura pas trop besoin de se défouler le soir… Courage!
Oui super (triste)titre… Il est en cp ? ça change d'un coup pour les petits quand même… Et puis des journées longues, bref c'est un peu raide je trouve !
un peu raide oui!
mon pauvre émile! qu'est ce que c'est que cette façon de les traiter nos petits élèves??? j'espère que depuis les choses s'arrangent, qu'émile trouve sa place, s'organise, trouve de l'aide... ici, nous attendons une AVS comme le messie... courage dans vos difficultés, je ne sais trop bien combien cela peut-être pénible... je vous embrasse, très tendrement
xxx
s.
J'espère que les choses vont s'arranger
Ce n'est que le début, les maîtreses comme les enfants doivent s'ajuster
J'ai 3 enfants qui à l'école réussissent différemment, l'un correctement, l'autre beaucoup plus difficilement, le dernier très bien . D'après ma petite expérience de maman, en fait, les maîtresses remplaçantes ou pas, aussi géniales ou nulles ( à mon avis ) qu'elles soient, n'y changent pas grand chose .
bon courage
Je reviens à mon précédent message, je ne veux pas dire que les choses sont immuables pour un enfant dans le domaine scolaire, bien sûr . La preuve, mon aîné qui a eu des difficultés en CP-CE1 est aujourd'hui au collège et ne ne s'en sort pas si mal . Ce que je veux dire, c'est qu'un enfant peut progresser, changer, se révéler tout au long de sa scolarite, mais que les enseignants, bons ou mauvais, qu'il aura n'y changeront pas grand chose
bon courage à Emile et vous
Rude et raide, oh oui !
En rogne, y a de quoi ! Tu sais que tu peux demander à rencontrer l'instit' ou/et le directeur(trise) rapidement, juste pour dire (gentiment,hi hi hi) que tu ne comprends pas bien comment tout cela est (dés)organisé, et demander à ce qu'on file un coup de main à ton p'tit gars pour retrouver ses affaires. Je serais étonnée (choquée) qu'on t'envoie sur les roses. On sait bien quand même les enjeux et les angoisses des parents des petits-grands de CP (je dis "on" parce que je suis maman et maîtresse, hé hé).
Et, euh, c'est quand même du ressort de l'insit' de s'assurer que les gamins ont ce qui leur faut pour bosser. C'est étonnant c'te histoire. Un pb d'instit' malade non remplacée peut-être ?
8h30 - 18h00, ouille ! Bon, y a la récré du matin. Dans les écoles stressées-rigoureuses (je vais me faire des ennemies), c'est 15 minutes et pas 16. Dans d'autres, c'est 20 (devinez où je bosse, hé hé). Ensuite il y a la récré de la cantine. Il y a la récré de l'après-midi, et enfin la récré d'avant l'étude (rassure-moi tout de suite, il y a bien une récré avant l'étude !)
Ensuite, il existe des maîtresses qui s'arrangent pour organiser la classe (organisation physique j'entends)demanière à permettre aux enfanst de se déplacer. Important (à mes yeux) à n'importe quel niveau, primordial au CP. A mon avis (je ne voudrais pas ma faire lyncher non plus !)
Nous sommes le 19 septembre, j'imagine que les choses rentrent doucement dans l'ordre, et dans un ordre qui vous convient à toi et Emile.
Le mieux du mieux c'est de communiquer avec l'instit', c'est en ce sens que sont organisées les premières réunions avec les parents : pour expliquer comment ça se passe, expliquer ce qu'on attend des élèves et des parents, permettre de voir, rassurer, écouter.
Si tu as des questions que tu n'arrives pas à poser à l'insit' d'Emile, et auxquelle tu penses que je puisse répondre, tu peux m'envoyer un p'tit mail.
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